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豪博娱乐场真实网址|有了这5种小方法,孩子成长中的1000种困难反而会成为他的养料

发布时间:2020-01-10 13:23:55 | 点击次数:1415次

豪博娱乐场真实网址|有了这5种小方法,孩子成长中的1000种困难反而会成为他的养料

豪博娱乐场真实网址,成长的路上孩子总会遇到很多很多的问题。有些问题需要父母帮忙处理,但是更多的需要教会他们解决问题的办法,正所谓”授人以鱼不如授人以渔“。

有些麻麻会说,不是我不愿意放手,他就是不知道要怎么做,搞到最后发脾气耍懒,还得我去收拾。等他大一点才会懂吧。

然而,这项能力并不是天生或者长大一下就能获得的。今天,就给大家分享怎么样做,才能从小培养孩子解决问题的能力。

本文授权转自公众号:教书匠在美国

id:usayanglaoshi

大家好,我是小绿一个在美国小学教书的中国老师。在表扬的套路一文中,我有提到,我的学生最喜欢被表扬会解决问题 (problem-solving skills) 他们虽然才五六岁,但常常有令我眼前一亮的解决问题的办法。

前几天,我的一个难题就是我的学生们帮我解决的:那天我们班有两个小朋友要过生日。通常,班上有孩子过生日,我们都会给小寿星制作一本生日纪念册——每个同学会根据寿星喜欢的东西作一幅画,然后我把全部人的画作装订起来变成一本书。

一天要做两本纪念册,教学安排上实在有些吃紧。我坦白和学生说:我们现在有一个难题,接下来的半小时时间,按照原来的计划,我们应该是做小组活动(总共四个活动组:单词bingo、橡皮筋造字、读书和写字练习,每个活动10分钟,然后轮换下一个活动。),可是如果做了小组,我们就没有时间做生日纪念册。

我想不到别的解决办法,只能让他们投票表决,准备少数服从多数,结果好巧不巧打了个平手,一半的人想做小组,一半的人想做生日纪念册。

看到这个结果,我卡、住、了。我呆在那边,傻傻得问我五六岁的学生们:现在该怎么办呢?谁想到,我话音还没落,就好几个小手举了起来……

停——!我先不告诉你他们是怎么解决这个问题的,我想先请各位花5秒的时间想一想,如果是你,你会怎么办?

我的学生告诉我,我们可以既做纪念册也做小组活动,只要把其中一个小组活动换成制作纪念册就可以了!

我连呼太聪明,我怎么就没想到呢!我说,我喜欢这个办法,但是,这又产生了一个新问题:每个小组的活动时间是10分钟,10分钟里很难完成两张生日图画,我们该怎么办呢?

孩子们讨论了一下后,修改了他们的解决方案:把其中两个小组活动换成制作纪念册,这样就有足够的时间了。接着我们又讨论了,该把哪两个小组活动换成制作纪念册,这个方案才最终变得完整。

图片来源:经典美剧 i love lucy

为师真的很欣慰,不仅仅是因为我的难题得到了解决,更多的是惊叹于五六岁孩子所表现出来的出色的解决问题的能力。在这个小故事里,我的学生不仅能够发现问题、提出解决方案,还能够测试方案并修复新bug(问题),最终完善自己的方案。

解决问题的能力如何培养?

高中时我热爱看武侠小说,有一句话让我至今印象深刻:这世界上的所有武功,练到最上乘,都是相通的。所以今天我们就来融会贯通一下,用教科学课的思路,来讲一讲如何培养孩子的独立解决问题能力。

在往期的文章里,我们讲过,两篇文章都有提到解决科学难题的流程:

图片版权归【教书匠在美国】小绿老师所有

虽然这个流程图是用来教我的学生做科学实验时用的,但是完全可以用来解决除科学以外的其他问题。在上文的小故事里,我的学生就走了一遍这个流程来解决我们的问题。

当你发现你自己“卡住了”,遇到了难题,首先你会想要弄清楚:是什么问题让我“卡住”(ask)。

接着你开始思考解决方案,也许你很快就想到了一个办法(imagine)。为了实施这个方案,你着手准备该方案需要用到的材料、事先准备(plan)。终于你把自己的方案付诸行动了(create),可是效果没有达到你的预期,于是你试着修改、完善自己的方案(improve)。

但是,机器不上油不发动,没有人是天生就会自己解决问题的,孩子们需要有足够多的机会去实践这个流程,变得对解决问题越来越熟练、自信。

家长和老师们,一定要懂得学会放手,让孩子自己去解决。只是这放手的松紧程度很讲究,不能每次孩子有难题,我们就双手交叉抱胸冷眼旁观:你自己去解决。

图片来源:jennifer lopez

科学放养手册

想要教会娃自己解决问题,做一个可以“高高挂起”的闲置家长,你得深谙以下这些放养之道。

1、把你的问题大声”想“出来

作为成年人,我们每天遇到的问题,可比娃儿们多多了。当你遇到问题时,赶紧喊娃过来围观,因为你要在他面前把你的解决方案大声“想”出来(think-aloud)。

也就是说,把你解决问题时的脑内小剧场,全部“公放”出来,让孩子能够看到、听到你解决问题时的思考过程。

如果你的解决方案没有成功,别觉得自己在孩子面前很逊,正好可以教孩子失败很正常,会失败说明我在尝试——尝试并没有什么好丢脸的,反而可以给我更多提示,去攻克这个问题。

当然啦,不可能每次遇到问题都把娃喊过来围观,太扰娃了判断是否需要围观的标准在于:1、孩子是否能理解这个问题;2、用到的技巧是否是娃所欠缺的,需要重点培养的 (例:任务统筹能力、时间管理能力……)

2、征求孩子的意见

当孩子来围观你解决问题时,可以来点互动,问问他们有什么好的建议。这让他们觉得,大人和小孩,在解决问题这件事上,没什么高低贵贱之分。我虽然年纪小,也可以解决爸爸妈妈的难题。而且,当孩子觉得你重视或者认可他们的想法,他们会更愿意去思考,运用自己的能力解决问题。

3、问问题,而不是解答问题

作为父母和老师,我们特别看不得孩子“挣扎”——孩子摔倒了,我们想赶紧扶他起来;孩子遇到难题哭着来求助,我们想马上帮他解决。

要记得,我们不是来帮孩子解决问题的,我们反而是来问更多的问题的。

在你忍不住要告诉孩子正确做法之前,试着问问下面这些问题:

“告诉我哪里你觉得很难?”

“你试了哪些办法?”

“你觉得你的办法为什么失败了?”

“既然xxx不管用,你还可以怎么做?”

“如果你做xxx,你觉得会发生什么?”

不要直接提供答案,而是问一些可以帮助孩子们找到答案的问题。

4、现场直播解说

和第一条“大声想出来”一样,这第四条也是个大型精分现场这次我们要化身为赛况直播解说,把孩子们每次对难题发起的进攻(不管成败),都详细得解说出来。具体的解说内容有:

解说流程——“嗯,你发现了问题所在,很敏锐的观察力!”、“你刚刚尝试了一个办法,但是失败了,没关系,我们来想想为什么那个办法行不通。”这样解说可以让孩子意识到自己处于解决问题五环图中的哪一环节。

点评技巧——“我看到你把两个方案的优缺点都写下来进行比较,这是个很好的办法”点评孩子用到的技巧,是为了加强他们使用好技巧的主动意识,形成好习惯。这也是一个鼓舞士气的好办法,让孩子更有自信去解决问题。

庆祝成功——“耶!!!你做到了!!!虽然失败了好多次,但你没有放弃!!”(请参考体育解说的激情程度,抱起来举高高转三圈都不嫌多的)

和孩子分享这一刻的喜悦,让他们记住解决问题后获得的成功感。下次他们会更愿意去挑战更难的问题。

5、ask/try 3 before me

最后一条小撇步,献给我亲爱的同行们。如果你的学生一有问题就喜欢去找老师,立下这条规矩:尝试三个办法或者求助三个同学后还不能解决问题,你才可以去找老师。

我的学生每次来找我告状或者求助时,我都会问他们,有没有ask 3 before me,有没有try 3 before me,没有?那就先回去试着自己解决。

图片来源:leo dicaprio

小绿老师,华东师范大学对外汉语学士,美国双语教育学硕士,现役加州公立小学双语教师,有趣、有爱、有料的原创公号“教书匠在美国”(id:usayanglaoshi)

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